Publications in english

a) journals

Bajorek, J., Buriánková, I., Cypriánová, H., Drbošalová, V., Mitáš, J., & Sovová, E. (2011). Physical activity of patients with coronary heart disease in a home-based rehabilitation program measured by accelerometer. Praktický Lékař, 91(6), 332-336.

Bauman, A., Ainsworth, B. A., Sallis, J. F., Hagströmer, M., Craig, C. L., Bull, F., Pratt, M., Venugopal, K., Chau, J., Sjostrom, M., & IPS Group (2011). The descriptive epidemiology of sitting: A 20-country comparison using the International Physical Activity Questionnaire (IPAQ). American Journal of Preventive Medicine, 41(2), 228-235. doi: 10.1016/j.amepre.2011.05.003 

Cocquyt, M. & Sigmund, E. (2011). The impact of competition in physical activity and sport on the self-perceptions of individuals with physical disabilities. Acta Universitatis Palackianae Olomucensis. Gymnica, 41(1), 43-50.

Kováčová, L., Stejskal, P., Neuls, F., & Elfmark, M. (2011). Adherence to the aerobics exercise program in women aged 40 to 65. Acta Universitatis Palackianae Olomucensis. Gymnica, 41(2), 55-63.

Kudláček, M., & James, L. (2011). Effects of a school-based intervention program for adolescents with a special focus on the overweight/obese population. Acta Universitatis Palackianae Olomucensis. Gymnica, 41(2), 17-26.

Kurková, P., Válková, H., & Scheetz, N. (2011). Factors impacting participation of European elite deaf athletes in sport. Journal of Sports Sciences, 29(6), 607-618.

Nováková Lokvencová, P., Skalik, K., Frömel, K., & Górna-Łukasik, K. (2011). An analysis of school physical activity in adolescent girls. Acta Universitatis Palackianae Olomucensis. Gymnica, 41(2), 65-70.

Nováková Lokvencová, P., Frömel, K., Chmelík, F., Groffik, D., & Bebčáková, V. (2011). School and weekend physical activity of 15-16 year old Czech, Slovak and Polish adolescents. Acta Universitatis Palackianae Olomucensis. Gymnica, 41(3), 39-45.

Pelclová, J., Gába, A., & Kapuš, O. (2011). Bone mineral density and accelerometer-determined habitual physical activity and inactivity in postmenopausal women. Acta Universitatis Palackianae Olomucensis. Gymnica, 41(3), 47-53.

Sigmundová, D., El Ansari, W., & Sigmund, E. (2011). Neigbourhood environment correlates of physical activity: A study of eight Czech regional towns. International Journal of Environmental Research and Public Health, 8(2), 341-357.

Sigmundova, D., El Ansari, W., Sigmund, E., & Fromel, K. (2011). Secular trends: A ten-year comparison of the amount and type of physical activity and inactivity of random samples of adolescents in the Czech Republic. BMC Public Health, 11(1), 731.

Sigmundová, D., Sigmund, E., Frömel, K., & Suchomel, A. (2011). Gender differences in physical activity, sedentary behavior and BMI in the Liberec region: the IPAQ study in 2002-2009. Journal of Human Kinetics, 28(June 2011), 123-131.

b) conferences

Lehnert, M., Chmelík, F. & Stierand, J. (2011). Differences in sport training and coaching of Czech top level volleyball teams from the perspective of current knowledge and trends.. In K. Najmanová & I. Jirásek (Eds.), The Third Conference of the International Society for the Social Sciences of Sport „Sport and Physical Culture in the Mirror of the Social Sciences“ (pp. 38-38). Olomouc: Univerzita Palackého.

Mitáš, J., Frömel, K., & Dygrýn, J. (2011). Historical development of perceived built environment and physical activity behavior in the “post communist” countries – Czech Republic example [Abstract]. In 2011 annual meeting of the International Society for Behavioral Nutrition and Physical Activity (ISBNPA). Melbourne: International Society of Behavioral Nutrition and Physical Activity.

Vašíčková, J., Frömel, K., & Svozil, Z. (2011). Key competences of Czech students in PE lessons with different content. In 6th FIEP European Congress. Proceedings book. Physical education in the 21st century – pupils’ competencies (pp. 496-503). Zagreb: Hrvatski kineziološki Savez.

c) chapters in book

Vašíčková, J. (2011). Use of programmed financing and cost utility analysis for grant policy in sport and physical activity at Czech municipalities. In J. Kosiewicz & M. Piatkowska (Eds.), Sport in the context of social and cultural changes, (pp. 327-338). Warszawa: Museum of Sports and Tourism.

Vašíčková, J., & Frömel, K. (2011). Healthy and active lifestyle of Czech adolescents: Ideas for changes in PE curriculum. In J. Labudová, & B. Antala (Eds.), Healthy active life style and physical education (pp. 18-26). Bratislava: END s.r.o.

Publications in czech

a) journals

Bajorek, J., Buriánková, I., Cypriánová, H., Drbošalová, V., Mitáš, J., & Sovová, E. (2011). Physical activity of patients with coronary heart disease in a home-based rehabilitation program measured by accelerometer. Praktický Lékař, 91(6), 332-336.

Bláha, L., & Frömel, K. (2011). Pohybová aktivita 25-57letých obyvatel ústeckého regionu z aspektu zaměstnanosti. Tělesná kultura, 34(1), 94-107.

Cuberek, R., & Frömel, K. (2011). K problematice výzkumného výběru a testování nulové hypotézy. Československá psychologie, 55(5), 468-477.

Feltlová, D., Mitáš, J., Kubíčková, L., Frömel, K., Šmíd, P., & Dygrýn, J. (2011). Vliv vzdělání a socioekonomického statusu na pohybovou aktivitu dospělých obyvatel východních Čech a Vysočiny v letech 2005-2009. Tělesná kultura, 34(1), 119-130.

Fojtík, I., Sigmund, E., Mičan, O., & Sigmundová, D. (2011). Bio-psycho-socio-environmentální koreláty zdravotně prospěšné pohybové aktivity dospělých obyvatel ostravského regionu s využitím formální konceptuální analýzy. Tělesná kultura, 34(1), 22-37.

Horák, S., Dygrýn, J., Mitáš, J., & Obzinová, K. (2011). Vybrané ukazatele pohybové aktivity dospělých obyvatel olomouckého regionu. Tělesná kultura, 34(1), 38-48.

Kapuš, O., Gába, A., Riegerová, J. & Pelclová, J. (2011). Posouzení stavu kostní tkáně a tělesného složení u žen na základě odlišné úrovně pohybové aktivity. Česká antropologie, 61(2), 11-16.

Kokštejn, J., Psotta, R., Frömel, K., Frýbort, P., Jahodová, G., & Cuberek, R. (2011). Pohybová aktivita dětí s vývojovým deficitem motoriky. Česká kinantropologie, 15(3), 76-88.

Miklánková, L., Sigmund, E. & Frömel, K. (2011). Děti v předškolním věku a jejich pohybový režim. E-pedagogium, I(I), 78-88.

Mitáš, J., & Frömel, K. (2011). Pohybová aktivita dospělé populace České republiky: Přehled základních ukazatelů za období 2005-2009. Tělesná kultura, 34(1), 9-21.

Nykodým, J., & Mitáš, J. (2011). Průřezová studie pohybové aktivity dospělé populace jihomoravského regionu. Tělesná kultura, 34(1), 49-63.

Řepka, E., Šebrle, Z., Frömel, K., Chmelík, F., & Vašíčková, Z. (2011). Plnění doporučení k týdenní pohybové aktivitě dospělé populace jihočeského regionu. Tělesná kultura, 34(1), 64-74.

Sigmund, E., Motyčková, K., Sigmundová, D. & Šnoblová, R. (2011). Pohybové hry pro 2-6leté děti s jednoduchými netradičními pomůckami do nevybavené tělocvičny. Pohyb je život, 15(2)(Příl.55), 1-11.

Sigmund, E., Sigmundová, D., & Šnoblová, R. (2011). Monitorování lokomoční pohybové aktivity dětí pomocí pedometrů: přesnost, doporučení a praktické příklady. / Pedometers based monitoring of ambulatory physical activity of children: Accuracy, recommendation and practical examples. Medicina Sportiva Bohemica et Slovaca, 20(1), 17-23.

Sigmund, E., Sigmundová, D., Šnoblová, R., Miklánková, L., Neuls, F., & El Ansari, W. (2011). Pohybovou aktivitou ve školním prostředí ke zmírnění obezity 6-8letých dětí: Výsledky tříleté longitudinální studie v České republice. Česká kinantropologie, 15(4), 61-75.

Sigmund, E. & Šnoblová, R. (2011). Pohybovými hrami s netradičními pomůckami k integraci a podpoře zdraví školního věku - 4. část. Pohyb je život, 15(4), 26-30.

Sigmund, E., Šnoblová, R., Lokvencová, P., Chmelík, F., Sigmundová, D. & Groffik, D. (2011). Příspěvek pohybové aktivity v průběhu školních přestávek k celodenní pohybové aktivitě 9 AŽ 10letých dětí s nadváhou a obezitou: pilotní studie s využitím přístroje ActitrAiner. E-Pedagogium, 11(3), 147-162.

Sofková, T., Přidalová, I., Pelclová, J., & Dostálová, I. (2011). Změna tukové frakce u obézních žen ve vztahu k doporučené pohybové aktivitě. Česká antropologie, 61(1), xx-xx.

Suchomel, A., & Sigmundová, D. (2011). Pohybová aktivita mužů a žen libereckého kraje z hlediska denních činností. Tělesná kultura, 34(1), 107-117.

Valach, P., Vašíčková, J., Votík, J., Lukavská, M., Klobouk, T., & Dygrýn, J. (2011). Charakteristika pohybové aktivity obyvatel plzeňského regionu zjišťovaná v letech 2005-2009. Tělesná kultura, 34(1), 75-93.

b) conferences

Kurková, P. (2011). Pohybová aktivita a sport žáků se sluchovým postižením v primárním vzdělávání. [Abstrakt]. In A. Vyskočilová (Ed.), 1. česká národní konference aplikovaných pohybových aktivit. Sborník příspěvků. (p. 103). Olomouc: Univerzita Palackého.

Miklánková, L., Elfmark, M. & Sigmund, E. (2011). Škola jako jedna z determinant výchovy dětí ke zdravému životnímu stylu [Abstrakt]. Health Education and Quality of Life III, 56.

Neuls, F., Svozil, Z., Frömel, K., & Chmelík, F. (2011). Plavání z pohledu sportovních preferencí a vlastního provozování u souboru adolescentů. In J. Pokorná, & E. Peslová (Eds.), Plavecká lokomoce a zatěžování ve vodě (pp. 152-160). Praha: Univerzita Karlova, Fakulta tělesné výchovy a sportu, katedra plavání a plaveckých sportů.

Nosek, M. & Cuberek, R. (2011). Systém sebehodnocení tělesné zdatnosti v internetové aplikaci Indares.com. In V. Sýkorová (Ed.), Sborník příspěvků MEDSOFT (pp. 196-205). Praha: Creative Connections s. r. o..

Šnoblová, R. & Sigmund, E. (2011). Pohybovými hrami s netradičními pomůckami ke zvýšení pohybové aktivity 6-11letých dětí. In H. Klimtová (Ed.), Pedagogická Kinantropologie (pp. 68-74). Brno: Tribun EU.

Vašíčková, J., Frömel, K. & Svozil, Z. (2011). Jak může ovlivnit obsah TV získávání klíčových kompetencí? In P. Matošková & P. Pravečková (Eds.), Fórum pedagogické kinantropologie (pp. 11, 66-72) [CD]. Praha: Univerzita Karlova, Fakulta tělesné výchovy a sportu.

Vašíčková, J., Kudláček, M. & Neuls, F. (2011). Rozvoj infrastruktur pro volnočasovou pohybovou aktivitu v ČR a v EU – stručné shrnutí projektu IMPALA. In H. Klimtová (Ed.), Pedagogcká kinantropologie 2011 (pp. 81-85) [CD]. Brno: Tribun EU.

c) others (books, software, etc.)

Chmelík, F., Frömel, K. & Křen, F. (2011). Využití internetové systému indares pro výzkumné účely. In Zdravotní benefity pohybových aktivit - Monitorování, intervence, evaluace (pp. 207-217). Praha: Karolinum.

Krobotová, M., Karásková, V., Miklánková, L. & Sigmundová, D. (2011). Odborná práce bestsellerem? Olomouc: Univerzita Palackého.

Mitáš, J. (2011). Pohybová aktivita a prostředí v životním stylu obyvatel České republiky [Habilitační práce]. Olomouc: Univerzita Palackého, Fakulta tělesné kultury.

Sigmund, E. (2011). Prostředky monitorování a hodnocení terénní pohybové aktivity dětí a mládeže (Movement games with nontraditional aids to integration and support health of school age children). Habilitační práce, Univerzita Palackého, Fakulta tělesné kultury, Olomouc.

Sigmund, E. & Sigmundová, D. (2011). Pohybová aktivita pro podporu zdraví dětí a mládeže (1st ed.). Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci.

Vašíčková, J. (2011). Kognitivní dimenze v tělesné výchově v ČR a v Polsku: výzva pro školní vzdělávací programy. In P. Krška (Ed.), Telesná výchova a šport na školách (pp. 70-75) [CD]. Ružomberok: Verbum.

Publications in other languages

Groffik, D., Frömel, K., Sigmund, E. & Zajac-Gawlak, I. (2011). Diagnoza szkolnej aktywności fizycznej dzieci w wieku 9-10 lat. In D. Umiastowska (Ed.), Aktywność ruchowa ludzi w różnym wieku (pp. 139-147). Szczecin: Wydawnictwo Promocyjne "Albatros".